Введение. Влияние цифровых технологий на несовершеннолетних лиц можно оценить двояко, с одной стороны – они приносят много пользы (онлайн-общение, использование различных образовательных платформ для саморазвития, свободный доступ к информации и др.), с другой стороны – оказывают негативное влияние (кибербуллинг, кибермошенничество, деструктивные и даже противоправные контенты, погружение в виртуальный мир, цифровая зависимость и др.).
Цель данной статьи – исследование реализации прав несовершеннолетних лиц на образование в контексте развития цифровой образовательной среды.
Материалы и методы. Исследование проблемы реализации прав несовершеннолетних лиц на образование с применяем цифровой среды проводилось методом социологического исследования, в котором приняли участие 500 респондентов в возрасте от 13 до 18 лет, обучающиеся учреждений общего и среднего профессионального образования города Ельца Липецкой области (Российская Федерация), которым предлагалось ответить на 6 вопросов, посвященных цифровым правам человека и способам их защиты.
Результаты исследования. Проведенное исследование позволяет констатировать, что подростки в возрасте от 13 до 18 лет обладают низким уровнем знаний о существующих цифровых правах (34%), способах их защиты (58 %), негативным проявлениям в сети (70%), в связи с чем необходимо усилить информационно-просветительскую деятельность путем проведения мероприятий, направленных на формирование цифровой культуры несовершеннолетних граждан.
Научная новизна. Полученные результаты позволяют обосновать роль управленческой составляющей в реализации права на образование несовершеннолетними обучающимися в связи с активным внедрением различных цифровых продуктов и технологий в структуру образовательного процесса.
Практическая значимость. Проведенное исследование позволяет определить рекомендации для совершенствования существующей модели управления образованием в контексте цифровой образовательной среды и повышения эффективности реализации несовершеннолетними своего права на образование в условиях цифровой образовательной реальности.
Ключевые слова: цифровая образовательная среда, права несовершеннолетних, проблемы реализации права на образование
Ссылка для цитирования: Алонцева Д. В., Чечурин А. М. Управление образованием в контексте развития цифровой образовательной среды: проблемы реализации прав несовершеннолетних на образование // Перспективы науки и образования. 2023. № 1 (61). С. 672-689. doi: 10.32744/pse.2023.1.40
Информация об авторах:
Алонцева Дина Викторовна (Российская Федерация, г. Елец) - Доцент, доктор юридических наук, профессор кафедры юриспруденции им. В.Г. Ермакова. ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». E-mail: dina.alontseva@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-2486-9248. Scopus Author ID: 57188756184 Чечурин Алексей Максимович (Российская Федерация, г. Елец) - Обучающийся по направлению 40.03.01 Юриспруденция. ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». E-mail: sladunec.mamin@gmail.com
Оставить комментарий