Перспективы науки и образования

Введение. В условиях быстрого развития технологий остро встает вопрос обеспечения производства техническими рабочими кадрами среднего звена, однако для их подготовки нужны современные высококвалифицированные педагоги. Требования работодателей служат ориентиром опережающего повышения качества профессиональной подготовки специалистов, однако они слабо учитываются при подготовке бакалавров как будущих педагогов в системе среднего профессионального образования (СПО).

Цель исследования – научное обоснование, проектирование и реализация технологии профессиональной подготовки бакалавров – будущих педагогов на основе транспрофессионального подхода.

Материалы и методы. В исследовании принимали участие студенты Кубанского государственного университета (Россия) направления «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль «Технологическое образование», «Физика», в количестве 174 человек. Методы: анализ источников, проектирование, педагогический эксперимент, экспертная оценка, самооценка студентов, статистическая обработка результатов по критерию U-Манна-Уитни.

Результаты. Разработана технология профессиональной подготовки студентов высшего образования (ВО) к педагогической деятельности в системе СПО, включающая мотивационно-целевой, организационно-деятельностный и творческо-развивающий этапы. Подготовка студентов на основе транспрофессионального подхода с отбором содержания обучения в соответствии с потребностями производства. Применяются реверсивно-вариативные технологии обучения с электронной ресурсной поддержкой: программное обеспечение, видео-контент (теоретический материал, лабораторные работы, мастер-классы, веб-квесты) с привлечением самих обучающихся к их разработке. Применение разработанной технологии способствует эффективному формированию профессиональных и универсальных компетенций обучающихся, развитию их мотивации и личностных качеств (U = 597; p < 0,01).

Заключение. Предложенная технология опережающей транспрофессиональной подготовки будущих бакалавров педагогики позволяет расширить возможности трудоустройства бакалавров не только в школе, но и в системе СПО. Разработанная технология может быть применена при подготовке бакалавров педагогики различных профилей, переподготовке и повышении квалификации педагогов, мастеров производственного обучения.

Ключевые слова: профессиональная подготовка, педагогическое образование, система образовательных учреждений, среднее профессиональное образование, высшее образование, Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству, транспрофессиональный подход, вариативно-реверсивные технологии

Ссылка для цитирования: Фиалко А. И., Тиунов С. В., Сенан А. М. Реализация транспрофессионального подхода в профессиональной подготовке бакалавров – будущих педагогов // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63). С. 71-86. doi: 10.32744/pse.2023.3.4

Информация об авторах:

Фиалко Алла Ивановна (РФ, г. Краснодар) - Доцент, кандидат технических наук, доцент кафедры технологии и предпринимательства. Кубанский государственный университет. E-mail: alla.fialko@mail.ru. ORCID ID: 0000-0003-1014-5898. Scopus Author ID: 57223190451. Reseacher ID: HLG-7810-2023

Тиунов Сергей Васильевич (РФ, г. Краснодар) - Преподаватель кафедры технологии и предпринимательства. Кубанский государственный университет. E-mail: tiunovsergey@rambler.ru. ORCID: 0000-0002-6322-9270. Reseacher ID: HLH-2249-2023

Сенан Адель Мохаммед Мохаммед (РФ, г. Краснодар) - Кандидат технических наук, доцент кафедры архитектуры промышленных и гражданских зданий имени А.В. Титова. Кубанский государственный технологический университет. E-mail: adel-senan@mail.ru. ORCID: 0000-0001-5252-9799. Reseacher ID: HLQ-7458-2023