Введение. Цифровые трансформации образовательных технологий и методик обучения студентов в высокой степени актуальны для университетского обучения будущих медиакоммуникаторов – журналистов, специалистов по связям с общественностью и рекламе, т.к. специалисты коммуникативных направлений активно используют в своей работе возможности цифровой среды. Цель данного исследования сфокусирована на вопросе выявления уровня цифровой компетентности студентов коммуникативных направлений, их предпочтений и реакций относительно методов преподавания профильных дисциплин.
Методы исследования. Основу исследования составили метод научного обобщения, теоретического анализа российской и зарубежной научной литературы по вопросам изучения цифровых трансформаций медиасферы, методологии медиаобразования, цифровизации образовательных практик. В опросе и эксперименте приняли участие 150 обучающихся бакалавриата и магистратуры направлений подготовки «Реклама и связи с общественностью в отрасли», «Реклама и связи с общественностью в международной сфере» Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью Гуманитарного института Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (Российская Федерация).
Результаты. Несмотря на объективно высокий уровень одобрения студентами роли и возможностей цифровизации учебного процесса – 79,3% опрошенных студентов СПбПУ предпочитают формат учебных занятий, в рамках которого преподаватель использует инновационные технологии – зафиксирована ситуация медленного внедрения инновационных технологий в образовательную практику. Констатируется низкий уровень частотности использования студентами при выполнении заданий новейших технологий, программ и сервисов: 6,6% из общего числа опрошенных студентов используют нейронные сети; 10,7% из 100% опрошенных использовали в своей учебной деятельности программы для 3D-моделирования; 24,7% опрошенных студентов применяли технологии создания интерактивных карт в процессе обучения. Приоритет включения цифровых технологий в учебный процесс в значительной мере сосредоточен на обучении студентов работе с корпоративными учебными сервисами и платформами вуза. В качестве рекомендаций предложено и обосновано применение в учебном процессе востребованных цифровых технологий (нейронных сетей, блочных конструкторов – для генерации мультимедийного контента, сервисов создания интерактивных карт, программ для продуцирования виртуальных туров, интерактивных плакатов и др.).
Заключение. Сформулированы рекомендации вузам и научно-педагогическим работникам, осуществляющим профессиональную подготовку будущих специалистов медиа с учетом необходимости более широкого использования в образовательном процессе цифровых технологий.
Ключевые слова: медиаобразование, цифровизация, высшее образование, цифровая компетентность, мультимедиа, интерактивность, нейросеть
Ссылка для цитирования: Зубко Д. В., Калюжная С. Е., Клюев Ю. В., Тараканова Т. С. Университетское медиаобразование в цифровую эпоху: методы и практики подготовки будущих специалистов коммуникативных профессий // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63). С. 585-602. doi: 10.32744/pse.2023.3.35
Информация об авторах:
Зубко Дарья Валерьевна (Россия, г. Санкт-Петербург) - Кандидат филологических наук, старший преподаватель Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью Гуманитарного института. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. E-mail: zubko_dv@spbstu.ru. ORCID ID: 0000-0003-1299-1115. Scopus Author ID: 57194524747. ResearcherID: H-5413-2016 Калюжная Софья Евгеньевна (Россия, г. Санкт-Петербург) - Магистрант Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью Гуманитарного института. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. E-mail: kalyuzhnaya.se@edu.spbstu.ru Клюев Юрий Владимирович (Россия, г. Санкт-Петербург) - Доцент, доктор политических наук, профессор Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью Гуманитарного института. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. E-mail: klyuev_yuv@spbstu.ru. ORCID ID: 0000-0002-1990-9885. Scopus Author ID: 57194520398. ResearcherID: N-3815-2015 Тараканова Тамара Сергеевна (Россия, г. Санкт-Петербург) - Кандидат политических наук, доцент Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью Гуманитарного института. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. E-mail: tarakanova_ts@spbstu.ru. ORCID ID: 0000-0001-6623-5046. Scopus Author ID: 57209275958. ResearcherID: H-5065-2017
Оставить комментарий