Введение. Современный мир предъявляет высокие требования к уровню профессиональной подготовки будущих специалистов, которые должны обладать широким спектром компетенций, в том числе и знанием иностранных языков. Сегодня все более популярным становится знание не только английского, но и китайского языков. Методика обучения иностранным языкам никогда не стояла на месте и постоянно развивалась. Методисты постоянно стремятся к поиску новых методов обучения, которые помогли бы добиться максимально эффективных результатов. Сегодня особый интерес вызывает внедрение информационных технологий в современное обучение иностранным языкам, а именно использование компьютерных игр в образовательном процессе.
Цель исследования – выявить лингводидактический потенциал компьютерных игр при изучении английского и китайского языков.
Материалы и методы. Для анализа возможностей использования компьютерных игр в обучении иностранным языкам производился анализ научно-методических статей из периодических изданий, диссертационных исследований и монографий российских и зарубежных авторов по данной проблематике. В качестве материала мы рассматривали и анализировали одну из самых популярных китайских игр среди подростков и молодёжи «Genshin Impact».
Результаты исследования. Проанализирована многопользовательская ролевая игра с открытым миром «Genshin Impact». Выявлен лингвострановедческий потенциал данной игры, который помогает игроку не только расширять свой словарный запас, навыки аудирования, но и знания о культуре и истории разных стран. Основным видом лексики, который представляет интерес являются имена собственные и историзмы. Страноведческий материал можно разделить на реально существующие государства и народы, послужившие источником вдохновения для разработчиков; прототипы географических локаций игры; отсылки к реальным историческим эпохам; отсылки к реальным историческим личностям; культурные параллели; отсылки к легендам, мифам и религиям разных народов.
Заключение. Полученные результаты свидетельствуют о том, что компьютерные игры обладают не только богатым языковым материалом, который прекрасно подходит для изучения иностранного языка, но и обширными страноведческими данными. Таким образом, интегрирование компьютерных игр в образовательный процесс повышает не только интерес и мотивацию, но и расширяет кругозор своих игроков и прививает им интерес к изучению мировой истории.
Ключевые слова: иностранный язык, английский язык, китайский язык, лингводидактика, компьютерная игра, Genshin Impact
Ссылка для цитирования: Осипова Н. В., Пузатых А. Н. Лингводидактический потенциал компьютерных игр в обучении английскому и китайскому языку // Перспективы науки и образования. 2024. № 3 (69). С. 355–367. doi: 10.32744/pse.2024.3.21
Информация об авторах:
Осипова Надежда Васильевна (Россия, Елец) - Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры восточных и европейских языков, перевода и лингводидактики, директор института экономики, управления и сервисных технологий. ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». E-mail: ossipova05@mail.ru. ORCID ID: 0000-0002-7894-3776. Scopus Author ID: 57207522746
Пузатых Александр Николаевич (Россия, Елец) - Доцент, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой восточных и европейских языков, перевода и лингводидактики. ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». E-mail: alexpuzatykh@gmail.com. ORCID ID: 0000-0003-4689-0662. Scopus Author ID: 58408141600
Оставить комментарий