Введение. Актуальность исследования связана с тенденцией к росту численности студентов, совмещающих учебу и работу, увеличению временных затрат обучающихся на трудовую деятельность. Конкретно речь идет о студентах-медиках. Цель исследования заключается в осуществлении процедуры анализа влияния совместительства, т. е. работы студентов очной формы обучения педиатрического факультета медицинского университета, на их успеваемость.
Материалы и методы. В анкетировании приняло участие 90 студентов 4-6 курсов Клинического института детского здоровья имени Н.Ф. Филатова Первого Московского медицинского университета имени И.В. Сеченова (Российская Федерация). Первая анкета направлялась работающим студентам, и состояла из 14 закрытых вопросов. Вторая анкета, составленная для неработающих студентов, включала 8 вопросов.
Методы математической статистки: критерий Шапиро-Уилка, критерий U- Манна-Уитни и др. Для оценки диагностической значимости количественных признаков при прогнозировании определенного исхода авторами исследования применялся метод анализа ROC-кривых.
Результаты. При оценке среднего балла в зависимости «от работы / не работы», не удалось установить статистически значимых различий (p = 0,318). При оценке среднего балла в зависимости от курса, авторам не удалось установить статистически значимых различий (p = 0,111).
Результаты исследования не дают оснований для однозначного ответа, является ли дополнительная работа позитивным явлением, или она мешает учебе. Однако можно с уверенностью утверждать, что в случае, если студент дополнительно работает в сфере медицины, эта работа оказывает положительное воздействие на формирование у него готовности к будущей работе в качестве врача.
Заключение. Факт появления и все большей актуализации данной проблемы, дает основание для того, чтобы в вузах, в том числе медицинского профиля, активизировать работу по перестройке учебного процесса таким образом, чтобы дополнительная работа стала законной частью программы обучения. Рационально спланированная, коррелирующая с будущей специальностью дополнительная работа студентов способна оказывать положительное воздействие на формирование практических умений и навыков, на развитие готовности к работе врачом. Проблема совмещения учебы и дополнительной работы требует дальнейшего исследования в интересах более качественной подготовки будущих специалистов, в том числе врачей.
Ключевые слова: российское здравоохранение, подготовка кадров врачей, Первый Московский медицинский университет, совмещение учебы и дополнительной работы студентами
Ссылка для цитирования: Кильдиярова Р. Р., Мамедова А. Р., Антишин А. С., Эрдес С. И., Севостьянов В. К. Совмещение учебы и дополнительной работы по специальности студентов медицинских вузов: социально-философский аспект // Перспективы науки и образования. 2025. № 2. С. 10–25. https://doi.org/10.32744/pse.2025.2.1
Информация об авторах:
Кильдиярова Рита Рафгатовна (Российская Федерация, г. Москва) — Профессор, доктор медицинских наук, профессор кафедры пропедевтики детских болезней Клинического института детского здоровья им. Н.Ф. Филатова. ФГАОУ Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет). E-mail: kildiyarova@mail.ru
Мамедова Александра Рустамовна (Российская Федерация, г. Москва) — Студент 4 курса Клинического института детского здоровья им. Н.Ф. Филатова. ФГАОУ Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет). E-mail: a.mamedova03@mail.ru
Антишин Антон Сергеевич (Российская Федерация, г. Москва) — Кандидат медицинских наук, доцент кафедры пропедевтики детских болезней Клинического института детского здоровья им. Н.Ф. Филатова
ФГАОУ Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет). E-mail: tonnnn@mail.ru
Эрдес Светлана Ильинична (Российская Федерация, г. Москва) — Профессор, доктор медицинских наук, заведующая кафедрой пропедевтики детских болезней Клинического института детского здоровья им. Н.Ф. Филатова. ФГАОУ Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет). E-mail: svetlana.erdes@yandex.ru
Севостьянов Владислав Константинович (Российская Федерация, г. Москва) — Доктор медицинских наук, профессор кафедры пропедевтики детских болезней Клинического института детского здоровья им. Н.Ф. Филатова. ФГАОУ Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет). E-mail: sevostyanov_v_k@staff.sechenov.ru
Оставить комментарий