Введение. В настоящее время цифровые технологии стали необходимой частью современных образовательных практик, в том числе процесса подготовки будущих учителей предметной области «Общественные науки». Они должны в стенах вуза овладеть специальными профессиональными компетенциями (универсальными и профессиональными методическими), позволяющими применять современные образовательные технологии и цифровой дидактический инструментарий в будущей профессиональной деятельности. При этом набор и содержание таких компетенций в условиях быстроразвивающейся цифровой среды не может быть статичным, как и сама модель формирования компетенций. Большая роль в этом отводится моделированию образовательного процесса на основе кванториумов. Цель представленной статьи – определить условия внедрения модели гуманитарного педагогического кванториума в процесс подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки».
Методы исследования. В эмпирическом исследовании приняло участие 203 респондента – студенты выпускных курсов трех педагогических университетов (Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, г. Уфа; Оренбургский государственный педагогический университет г. Оренбург; Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, г. Тула). Все участники обучаются по образовательным программам направления «Педагогическое образование», профилям, отражающим предметную область «Общественные науки» (будущие учителя истории, обществознания, экономики, культурологии). Основными методами исследования стали: анализ психолого-педагогических и методических источников информации, изучение веб-ресурсов; ознакомление с имеющимся педагогическим опытом; наблюдение (практика внедрения модели гуманитарного кванториума); интерпретация полученных результатов (диагностика студентов в возрасте от 20 до 23 лет).
Результаты исследования. Исследование позволило выявить условия внедрения модели гуманитарного педагогического кванториума в процесс подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки». На основе проведенной диагностики и полученных результатов было определено содержательное наполнение универсальных и профессиональных методических компетенций будущих учителей для эффективного использования современных технологий и цифровых инструментов, а также уточнены функциональные возможности локаций (квантумов) гуманитарного педагогического кванториума в контексте формируемых компетенций.
Заключение. Были определены условия внедрения модели гуманитарного педагогического кванториума в учебный процесс подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки» (методологические подходы, принципы организации деятельности, опора на принципы содержательно-функционального и методического наполнения локаций). Описанные условия оказывают влияние на формирование универсальных и профессиональных методических компетенций. Их перечень структурирован нами в зависимости от наполнения локации (кванта).
Ключевые слова: цифровизация, кванториум, универсальные компетенции, профессиональные методические компетенции, медиакомпетентность, модель гуманитарного педагогического кванториума, технологии гуманитарного образования
Ссылка для цитирования: Шамигулова О. А., Василина Д. С. Гуманитарный педагогический кванториум как инструмент обновления системы подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки» в условиях цифровизации // Перспективы науки и образования. 2026. № 1. С. 244–260. https://doi.org/10.32744/pse.2026.1.15
Информация об авторах:
Шамигулова Оксана Алексеевна (Россия, Уфа) — Кандидат педагогических наук, доцент кафедры обществознания, права и социального управления Институт исторического, правового и социально-гуманитарного образования. Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы. E-mail: oash77@mail.ru
Василина Дарья Сергеевна (Россия, Уфа) — Кандидат педагогических наук, доцент кафедры культурологи и социально-экономических дисциплин Институт исторического, правового и социально-гуманитарного образования. Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы. E-mail: vasis365@yandex.ru
© Шамигулова О. А., Василина Д. С., 2026
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 10.07.2025 | Одобрена: 12.10.2025 | Опубликована: 28.02.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Оставить комментарий