Введение. Актуальность исследования обусловлена глобальными вызовами в сфере высшего образования – демографическим спадом, цифровой трансформацией и переходом к модели «Университета 3.0», ориентированного на инновации и тесную интеграцию с бизнесом, государством и обществом. Цель исследования: разработка компонентного состава и содержательных аспектов научно-методологической концепции формирования контингента обучающихся в университете с целью инновационного развития образовательных организаций.
Материалы и методы. Эмпирическое исследование, направленное на оценку факторов, влияющих на потенциальное количество абитуриентов в университетах, было реализовано в форме опроса 38 руководителей образовательных организаций высшего образования с использованием метода экспертных оценок.
Результаты исследования. 82% от общего числа опрошенных руководителей образовательных организаций и служб развития университетов считают необходимым перейти от «реактивного» к «прогнозному» управлению контингентом на основе анализа данных; 71% будут усиливать связь с работодателями при открытии новых профилей подготовки. Были выделены высокоуправляемые факторы формирования контингента: имидж и репутация университета, профориентационная деятельность и система поддержки талантливых абитуриентов. К слабоуправляемым, менее регулируемым факторам респонденты относят: демографическую ситуацию в регионах, макроэкономические показатели и распределение бюджетных мест профильными министерствами.
Новизна исследования. Впервые разработана целостная научно-методологическая концепция формирования контингента обучающихся университета, ориентированная не на формальное выполнение плана приёма, а на стратегическое управление студенческим составом как драйвером инновационного развития университета. Предложен оригинальный компонентный состав концепции, включающий не только теоретико-методологические основания, но и практические инструменты: программно-целевой метод формирования контингента, методику оценки эффективности учебной деятельности на основе статистических данных и обобщённую методику управления университетом через аналитику контингента.
Заключение. В перспективе разработанная концепция будет служить руководящей идеей и конструктивным ориентиром для разработки и оптимизации управленческих решений на основе комплексного анализа данных о контингенте обучающихся.
Ключевые слова: управление университетом, формирование контингента, концепция формирования контингента, инновационное развитие университета
Ссылка для цитирования: Богатырева И. Ю., Привалов А. Н. Концепция формирования контингента обучающихся в университете с целью инновационного развития образовательной организации // Перспективы науки и образования. 2026. № 3. С. 703–717. https://doi.org/10.32744/pse.2026.3.44
Информация об авторах:
Богатырева Юлия Игоревна (Россия, Тула) — Доцент, доктор педагогических наук, профессор института передовых информационных технологий. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. E-mail: bogatirevadj@yandex.ru
Привалов Александр Николаевич (Россия, Тула) — Профессор, доктор технических наук, директор института передовых информационных технологий. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. E-mail: privalov.61@mail.ru
© Богатырева Ю. И., Привалов А. Н., 2026
Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 18.12.2025 | Одобрена: 23.03.2026 | Опубликована: 30.06.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Оставить комментарий