Введение. Вузы остаются основными поставщиками кадров для московских школ. Однако их реальный вклад в формирование кадрового состава изучен недостаточно, особенно в аспекте конкурентных позиций их выпускников. Цель исследования – выявить вклад вузов в подготовку педагогов и руководителей посредством анализа связей кадровых характеристик выпускников вузов и результативности школ, в которых они работают.
Материалы и методы. Эмпирическую базу составили статистические данные о более чем 2 тыс. руководителях, 50 тыс. учителях и 6 тыс. иных педагогических работников московских школ, а также результаты 14 глубинных интервью с педагогами и управленцами. Анализ сфокусирован на выпускниках двух ведущих педагогических вузов – Московского педагогического государственного университета (МПГУ) и Московского городского педагогического университета (МГПУ), которые формируют основу кадрового состава. По некоторым из предметов их выпускники обеспечивают более трети всего кадрового состава московских школ.
Результаты исследования. Анализ показал, что значительную часть кадров московских школ составляют выпускники МПГУ и МГПУ. Управленцев больше среди выпускников МПГУ. Однако, выпускники МГПУ со стажем до 20 лет чаще возглавляют школы с более высокими позициями в Рейтинге вклада образовательных организаций в качественное образование московских школьников (далее – Рейтинг). Выпускники обоих вузов преобладают среди учителей школ средних и низких рейтинговых групп. Доля учителей с образованием МГПУ растёт по мере сокращения трудового стажа (с 1% в когорте со стажем более 41 года до 18% в когорте со стажем до 10 лет), тогда как доля выпускников МПГУ снижается (с 30% до 26%). Среди иных педагогических работников количественно доминируют выпускники МПГУ (1281 человек против 540 выпускников МГПУ). В целом вклад вузов значим, но неоднороден: конкурентоспособность выпускников различается по должностям и позициям школ в Рейтинге.
Заключение. Новизна исследования заключается в установлении зависимости между характеристиками выпускников вузов и позициями школ в Рейтинге. Его значимость состоит в выявлении тенденций распределения педагогических и управленческих кадров, что позволяет глубже понять механизмы кадрового воспроизводства в системе столичного образования. Перспективы дальнейших исследований связаны с изучением факторов, определяющих профессиональную успешность будущих педагогов и управленцев, и уточнением связи между их университетской подготовкой и результативностью школ.
Ключевые слова: подготовка кадров, конкурентоспособность выпускников, педагогические вузы, кадровый состав школ, система московского образования, рейтинг школ, человеческий капитал
Ссылка для цитирования: Истомина А. Г., Мысина Т. Ю., Реморенко И. М., Федоровская М. Н. Вклад вузов в формирование кадрового состава московских школ: статистика и тенденции // Перспективы науки и образования. 2026. № 4. С. 692-708. https://doi.org/10.32744/pse.2026.4.46
Информация об авторах:
Истомина Анна Геннадьевна (Россия, Москва) — Младший научный сотрудник НИИ урбанистики и глобального образования. Московский городской педагогический университет. E-mail: IstominaAG@mgpu.ru
Мысина Татьяна Юрьевна (Россия, Москва) — Младший научный сотрудник НИИ урбанистики и глобального образования. Московский городской педагогический университет. E-mail: MysinaTYu@mgpu.ru
Реморенко Игорь Михайлович (Россия, Москва) — Доцент, доктор педагогических наук. Председатель Академического совета Профессиональной школы образования и педагогических наук. Южный федеральный университет. E-mail: inik2001@mail.ru
Федоровская Мария Николаевна (Россия, Москва) — Младший научный сотрудник центра аналитических исследований и моделирования в образовании. Московский городской педагогический университет. E-mail: FedorovskayaMN@mgpu.ru
© Истомина А. Г., Мысина Т. Ю., Реморенко И. М., Федоровская М. Н., 2026
Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 13.02.2026 | Одобрена: 21.05.2026 | Опубликована: 31.08.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Оставить комментарий