Введение. Выбор темы исследования обусловлен тенденциями роста проявлений зависимости от психоактивных веществ у подростков и молодых людей, риска их вовлечения в экстремистскую деятельность по пропаганде превосходства либо неполноценности граждан по признаку национальной принадлежности; осуждению политического курса страны, подрыву конституционного строя и нарушения целостности государства, актуальных как в России, так и в странах всех континентов планеты.
Цель статьи – экспериментальное изучение ценностного отношения обучающихся к зависимому и экстремистскому поведению.
Материалы и методы. В анкетировании приняли участие обучающихся общеобразовательных школ и организаций среднего профессионального образования Красноярского края Российской Федерации. Общий объем выборки респондентов составил 1919 чел., в том числе 930 обучающихся 7-9 классов, 399 чел.– 10-11 классов, 590 чел.– организаций СПО. Обработка полученного массива данных была подвергнута процедуре кластеризации, в ходе которой выделены кластеры респондентов с различным отношением к девиантному поведению (допустимым, недопустимым, равнодушным).
Результаты исследования свидетельствуют о том, что у подавляющего большинства опрошенных подростков и молодежи проявляется здоровое отношение отвержения курения, приема алкоголя, употребления и распространения наркотиков, участия в экстремистской деятельности (52-79%). Отношение одобрения девиантного поведения как допустимого зафиксировано к курению и приему алкоголя у 19-28%; к употреблению и распространению наркотиков у 5-20%). Не признают равные с россиянами права мигрантов на труд и образование от 4 до 17% обучающихся, одобряют экстремистское поведение 3-5% респондентов. Процент равнодушных как «не определившихся» с отношением к курению и приему алкоголя составляет 16-39%, к употреблению и распространению наркотиков – 14-20%. Индифферентное отношение к правам мигрантов на труд и образование проявляется у 28-38%, к экстремистской деятельности – у 22-31%.
Заключение. Данные исследования позволяют зафиксировать формирующееся отношение принятия девиантного поведения как ценности у подростков и молодежи и обеспечить раннюю его превенцию посредством дифференцированного выбора стратегий профилактики и коррекции для разных кластеров. Приведенный диагностический инструментарий изучения отношений к зависимому и экстремистскому поведению имеет прикладной характер и может использоваться в организациях общего с среднего специального образования.
Ключевые слова: девиантное поведение, ценностное отношение подростков и молодежи, принятие, отвержение, равнодушие
Ссылка для цитирования: Яковлева Н. Ф., Ильин А. С., Фуряева Т. В., Диденко Л. А. Экспериментальное исследование ценностного отношения подростков и молодежи к различным формам зависимого и экстремистского поведения // Перспективы науки и образования. 2026. № 4. С. 355–372. https://doi.org/10.32744/pse.2026.4.24
Информация об авторах:
Яковлева Наталья Федоровна (Россия, Красноярск) — Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры универсальных педагогических компетенций и управления социальными системами. Красноярский государственный педагогический университет им. В.А. Астафьева. E-mail: natalia_mclaren@mail.ru
Диденко Людмила Анатольевна (Россия, Красноярск) — Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики. Красноярский государственный педагогический университет им. В.А. Астафьева. E-mail: didenko.56@mail.ru
Ильин Андрей Сергеевич (Россия, Красноярск) — Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики. Красноярский государственный педагогический университет им. В.А. Астафьева. E-mail: andrei_ilin_88@mail.ru
Фуряева Татьяна Васильевна (Россия, Красноярск) — Профессор, доктор педагогических наук, зав. кафедрой социальной педагогики и социальной работы. Красноярский государственный педагогический университет им. В.А. Астафьева. E-mail: tat.fur130@mail.ru
© Яковлева Н. Ф., Фуряева Т. В., Ильин А. С., Диденко Л. А., 2026
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 18.02.2026 | Одобрена: 11.05.2026 | Опубликована: 31.08.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Оставить комментарий