Аннотация
Введение. Создание и внедрение современного диагностического материала является необходимым условием для повышения качества педагогического образования, обеспечения личностно-профессионального развития учителя и, как следствие, гуманизации всего образовательного процесса.
Целью исследования является разработка специализированного диагностического инструмента для диагностики структурных элементов ценностно-смысловой сферы педагогических работников.
Материалы и методы. Применён метод конвергентной валидизации путём корреляционного сопоставления с результатами признанных и стандартизованных методик, содержащих аналогичные по содержанию субшкалы. Выборка стандартизации составила 121 человек. Нормальность распределений проверялась по методу Д’Агостино Пирсона. Внутренняя согласованность и ретестовая надёжность оценены с использованием корреляции по Пирсону и t-теста Стьюдента соответственно. Приведены статистические расчёты, доказывающие психометрическую состоятельность разработанной методики.
Результаты исследования. Установлено, что методика обладает высокими показателями ретестовой надёжности, что позволяет считать ее по данному параметру психометрически состоятельной: показатель «Духовно-нравственные ценности» (r=0,654), показатель «Жизненные ценности» (r=0,638), показатель «Гражданские ценности» (r=0,619), показатель «Интеллектуальные ценности» (r=0,743), показатель «Профессиональные ценности» (r=0,733).
Оценка конвергентной валидности показателя «Духовно-нравственные ценности» позволило обнаружить связи с показателями «Духовные ценности» методики Н.П. Фетискина (r=0,520) и «Духовно-нравственные ценности» методики О.В. Кудашкиной (r=0,471); показателя «Жизненные ценности» с показателем «Личностные ценности» по О.В. Кудашкиной (r=0,353); показателя «Гражданские ценности» с показателями «Социальные ценности» методики О.В. Кудашкиной (r=0,369) и методики «Общественные ценности» Н.П. Фетискина (r=0,226); показателя «Интеллектуальные ценности» с показателем «Интеллектуальные ценности» по Н.П. Фетискину (0,372); показателя «Профессиональные ценности» разработанной методики с показателями «Профессиональные» по О.В. Кудашкиной (r=0,522) и «Профессиональные» по Н.П. Фетискину (r=0,251). Полученная методика позволяет оценивать содержание ценностно-смысловой сферы педагогического работника по приоритетным для профессии направлениям, что расширяет возможности эмпирических исследований на стыке педагогики и психологии.
Заключение. Разработка валидных и надёжных инструментов для диагностики профессиональных ценностей педагогов остаётся актуальной проблемой психолого-педагогической науки, несмотря на значительное количество существующих исследований. Полученный результат указывает на возможность применения разработанной методики в целях оценки сформированности отдельных компонентов ценностной подструктуры личности как уже состоявшегося педагога, так и обучающегося по данному профилю студента высшей школы.
Ключевые слова
ценности, ценностные ориентации, социально-профессиональные ценности педагога, опросник, стандартизация
Ссылка для цитирования
Калацкая Н. Н., Дроздикова-Зарипова А. Р., Шевцов А. М. Стандартизация опросника «Социально-профессиональные ценности педагога» // Перспективы науки и образования. 2026. № 5. С. 345–361. https://doi.org/10.32744/pse.2026.5.22
PDF-файл статьи
Информация об авторах
Калацкая Наталья Николаевна (Россия, г. Казань) — Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики. Казанский (Приволжский) федеральный университет. E-mail: kalazkay@mail.ru
Дроздикова-Зарипова Альбина Рафаиловна (Россия, г. Казань) — Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики. Казанский (Приволжский) федеральный университет. E-mail: bina1976@rambler.ru
Шевцов Алексей Маркович (Россия, г. Казань) — Доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии. Казанский (Приволжский) федеральный университет. E-mail: aldarkwing@yandex.ru
© Калацкая Н. Н., Дроздикова-Зарипова А. Р., Шевцов А. М., 2026
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 14.04.2025 | Одобрена: 22.07.2026 | Опубликована: 31.10.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Добавить комментарий