Journal

• 28 февраля, 2026

  The Influence of Eco-STEM-based Sustainable Physics Project Learning Models to Reinforce Mitigation and Adaptation Capabilities of Climate Change Disasters

• 28 февраля, 2026

  Implementation of Digital Project Based Learning Model to Enhance Science Literacy in Physics Learning

• 28 февраля, 2026

  Addressing Chemical Misconceptions Based on Multi-Representation with the PIMOTS Multimedia-Assisted Inquiry Learning Model

• 28 февраля, 2026

  Применение технологии визуализации для формирования познавательных универсальных учебных действий школьников на уроках биологии: педагогические импликации и перспективы

• 28 февраля, 2026

  Педагогическая модель цифрового сопровождения образовательной деятельности на русском языке вне языковой среды

• 28 февраля, 2026

  Вовлечение студентов в предпринимательскую деятельность в условиях сетевого взаимодействия между образовательным учреждением и коммерческими организациями

• 28 февраля, 2026

  Development of a Multicultural Education Model Through Value Inquiry for Promoting Multicultural Attitudes in Prospective Elementary School Teachers

• 28 февраля, 2026

  Гуманитарный педагогический кванториум как инструмент обновления системы подготовки будущего учителя предметной области «Общественные науки» в условиях цифровизации

• 28 февраля, 2026

  Успешность сдачи выпускного экзамена по окончании школы как критерий поступления в вуз: взаимосвязь качества подготовки и полученных баллов

• 28 февраля, 2026

  Модели культурной и академической интеграции западноафриканских студентов в российские педагогические вузы