Информационные и математические методы в педагогике

• 3 мая, 2023

  Профессиональная самореализация преподавателя вуза в онлайн-коммуникационной образовательной среде

• 26 декабря, 2022

  The Effect of Gender, Teaching Experience, Educational Background, and the School Type on Teachers’ Mathematical, Didactic, and Technological Competences

• 26 декабря, 2022

  Teacher Candidates’ Perception of Their First Week School Placement: Comparison Between Online and Face-To-Face Practicum Learnings and Challenges

• 26 декабря, 2022

  The educational potential of media content in the context of the formation of the individual legal culture

• 26 декабря, 2022

  Измерители готовности педагога к управлению математическим и компьютерным моделированием обучающихся в освоении сложных систем и знаний

• 26 декабря, 2022

  Семиотическая структура хэштега и принципы его функционирования в информационных образовательных технологиях

• 26 декабря, 2022

  Маркерная технология дополненной реальности как средство развития геометрической грамотности: эффективность и когнитивная нагрузка

• 10 ноября, 2022

  Цифровая образовательная история как составляющая цифрового профиля обучающегося в условиях трансформации образования

• 10 ноября, 2022

  Media education strategy in training future professionals for the digital economy: the experience of theory and regional practice

• 10 ноября, 2022

  Online Learning Model During COVID-19 Pandemic: Exploration of Perceptions, Attitudes and Knowledge through Mix Method Analysis in Elementary School Teacher Training Program