Введение. Генеральный секретарь ООН А. Гутерриш призывал более масштабно интегрировать в образовательный процесс цифровые технологии, которые позволят создать принципиально новые образовательные платформы. Различные программные инструменты, построенные на основе генеративного искусственного интеллекта, все больше проникают в образовательный процесс. Цель статьи – комплексное изучение возможностей использования российской нейросети GigaChat в профессиональной (учебной и методической) деятельности преподавателя философии.
Материалы и методы. Исследование базируется на междисциплинарной методологии. В частности, задействован комплекс аналитических методов: количественный, качественный, контент- и SWOT-анализ. Кроме того, используется кейс-метод, позволяющий проверить эффективность инструментов GigaChat при решении конкретных образовательных задач.
Результаты. Проведена экспериментальная апробация учебных и методических возможностей GigaChat в контексте курса философии в рамках следующих кластеров: разработка материалов для лекционных и семинарских занятий, создание фонда оценочных средств, составление актуального списка учебной литературы, проработка иностранной литературы, автоматизация проверки учебных работ учащихся, создание модели консультационной обратной связи с учащимися, разработка учебных программ для ЭВМ. Результаты исследования продемонстрировали, что российский нейросетевой сервис GigaChat может эффективно использоваться при создании всех типовых видов учебно-методических материалов по курсу философии. Эксперимент показал, что GigaChat способен создать ресурсное обеспечение для оригинальных учебных проектов – специализированных игровых программ для ЭВМ. Одновременно, использование GigaChat имеет ограничения в аспекте содержательной оценки и персонализированной обратной связи по дисциплине, а также требует обязательной верификации информации. Полученные результаты прошли независимую экспертную оценку и апробацию на профильных кафедрах трех вузов: ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, ЛКИТиУ (филиал МГУТУ им. К.Г. Разумовского), ДГПУ имени В. Шаталова.
Заключение. Экспериментально подтверждено, что нейросетевые платформы являются перспективным инструментом для оптимизации ресурсной подготовки преподавателя и когнитивной переориентации на более творческие формы образовательной деятельности. GigaChat способен помочь реализовать оригинальные авторские учебные и методические задумки преподавателя, которые могут качественно разнообразить форматы и информационное наполнение образовательных практик по философии.
Ключевые слова: искусственный интеллект, чат-бот, GigaChat, нейросети, цифровизация образования, преподавание философия, нейросети в образовательной практике
Ссылка для цитирования: Беляев Д. А., Смирнов М. Ю., Рочняк Е. В. Нейросетевой сервис GigaChat в образовательной деятельности преподавателя философии: наступившее алгоритмическое будущее учебной и методической практики // Перспективы науки и образования. 2026. № 1. С. 659–674. https://doi.org/10.32744/pse.2026.1.41
Информация об авторах:
Беляев Дмитрий Анатольевич (Россия, г. Липецк) — Доктор философских наук, доцент. Профессор кафедры философии, политологии и теологии. Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского | Главный специалист по научной работе и международному сотрудничеству. Липецкий казачий институт технологий и управления (филиал). ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)» | Профессор кафедры философии и теологии
Белгородский государственный национальный исследовательский университет. E-mail: dm.a.belyaev@gmail.com
Смирнов Михаил Юрьевич (Россия, г. Липецк) — Доцент, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры естественных и технических наук. Липецкий казачий институт технологий и управления (филиал). ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)». E-mail: m_u_smirnov@mail.ru
Рочняк Елена Владимировна (Россия, г. Горловка) — Доцент, кандидат философских наук, доцент кафедры философии и истории. Донецкий государственный педагогический университет имени В. Шаталова. E-mail: lero@yandex.ru
© Беляев Д. А., Смирнов М. Ю., Рочняк Е. В., 2026
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов
Поступила: 21.07.2025 | Одобрена: 21.09.2025 | Опубликована: 28.02.2026
Лицензия «С указанием авторства — С сохранением условий». Позволяет перерабатывать, исправлять и развивать произведения при условии указания авторства и лицензирования производных работ на аналогичных условиях
Оставить комментарий