Методика преподавания отдельных предметов

• 28 февраля, 2026

  Developing Dynamic Contextual Mathematics Problems with SDGs Perspectives: Assessing Students’ Problem-Solving Flexibility

• 28 февраля, 2026

  The Influence of Eco-STEM-based Sustainable Physics Project Learning Models to Reinforce Mitigation and Adaptation Capabilities of Climate Change Disasters

• 28 февраля, 2026

  Implementation of Digital Project Based Learning Model to Enhance Science Literacy in Physics Learning

• 28 февраля, 2026

  Addressing Chemical Misconceptions Based on Multi-Representation with the PIMOTS Multimedia-Assisted Inquiry Learning Model

• 28 февраля, 2026

  Применение технологии визуализации для формирования познавательных универсальных учебных действий школьников на уроках биологии: педагогические импликации и перспективы

• 28 февраля, 2026

  Педагогическая модель цифрового сопровождения образовательной деятельности на русском языке вне языковой среды

• 28 февраля, 2026

  Вовлечение студентов в предпринимательскую деятельность в условиях сетевого взаимодействия между образовательным учреждением и коммерческими организациями

• 28 декабря, 2025

  Трехуровневая модель оценки понимания русскоязычных учебно-научных текстов по экономике в туркменской аудитории

• 28 декабря, 2025

  The improvement of electrical circuit problem-solving ability through 5E learning based on knowledge integration

• 28 декабря, 2025

  Enhancing Students’ Critical Thinking and Communication Skills Through Problem-Based Learning with Science Writing Heuristic Approach in Physics Learning