Методика преподавания отдельных предметов

• 2 мая, 2026

  The Role of Visual Metaphors in Ethnomathematics to Strengthening Mathematical Literacy

• 1 мая, 2026

  Эффективность метакогнитивного подхода в обучении аудированию: оценка влияния стратегий на восприятие иноязычной речи и развитие рефлексивного мышления студентов

• 1 мая, 2026

  Трудности восприятия и понимания русских фразеологизмов арабскими студентами в обучении русского языка как иностранного

• 1 мая, 2026

  Изучение безэквивалентной лексики на занятиях по русскому языку как иностранному с применением средств дополненной реальности: социокультурный аспект

• 1 мая, 2026

  Лингвокультурологический потенциал образовательной среды стран Латинской Америки (Куба, Венесуэла, Никарагуа) в преподавании русского языка как иностранного

• 1 мая, 2026

  Влияние внедрения учебного предмета «Основы безопасности и защиты родины» на развитие риск-ориентированного мышления школьников по оценкам педагогов и обучающихся

• 28 февраля, 2026

  Developing Dynamic Contextual Mathematics Problems with SDGs Perspectives: Assessing Students’ Problem-Solving Flexibility

• 28 февраля, 2026

  The Influence of Eco-STEM-based Sustainable Physics Project Learning Models to Reinforce Mitigation and Adaptation Capabilities of Climate Change Disasters

• 28 февраля, 2026

  Implementation of Digital Project Based Learning Model to Enhance Science Literacy in Physics Learning

• 28 февраля, 2026

  Addressing Chemical Misconceptions Based on Multi-Representation with the PIMOTS Multimedia-Assisted Inquiry Learning Model