Перейти к содержимому
Перспективы науки и образования
Правила для авторов
Политика журнала
Этические принципы
Стоимость услуг
Редакция
Архив
2026
№1-Январь/Февраль
№2-Март/Апрель
№3-Май/Июнь
№4-Июль/Август
№5-Сентябрь/Октябрь
№6-Ноябрь/Декабрь
Контакты
Оферта
Journal
2 июля, 2026
Реализация методики геймифицированного обучения геометрии в основной школе
2 июля, 2026
Инновационная практика обучения математике, физике и информатике для развития интеллектуальной мобильности обучающихся в цифровой образовательной среде университета
2 июля, 2026
Развитие статистического мышления студентов естественно-научных направлений подготовки в процессе математического образования в вузе
2 июля, 2026
Эстетическая доминанта средств обучения в современном математическом образовании
2 июля, 2026
Дисциплина «философия» в современной системе высшего образования: сравнительная аналитика актуального состояния
1 июля, 2026
Дефицит профессиональных компетенций у будущих учителей общеобразовательных и дефектологических профилей (на примере работы с детьми с расстройствами аутистического спектра)
1 июля, 2026
Корпусное обучение английскому языку в контексте подхода Language Across the Curriculum студентов специальности «Медицинская биофизика»
1 июля, 2026
Формирование поликультурной личности в условиях арабо-русского билингвизма: роль дополнительного образования на русском языке в странах Персидского залива
1 июля, 2026
Технологическая дистанция у студентов – будущих менеджеров. Часть 1: модель и методика оценки технологической компетентности
1 июля, 2026
Применение больших языковых моделей при реализации программы бакалавриата «Творческие индустрии и медиабизнес» для повышения качества подготовки студентов
←
Предыдущая страница
Следующая страница
→
Подписаться
Подписано
Перспективы науки и образования
Присоединиться к еще 206 подписчикам
Подписаться
Have a WordPress.com account?
Log in now.
Перспективы науки и образования
Открыть сайт в приложении «Читалка»
Управление подписками
Регистрация
Войти
Сообщить об этом содержимом
Свернуть эту панель