Инклюзивное образование

• 4 марта, 2024

  Феноменология инклюзивного потенциала семьи как фактора социализации детей с ограниченными возможностями здоровья

• 4 марта, 2024

  Профессиональная готовность студентов педагогического вуза к реализации психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья

• 4 марта, 2024

  Отношение студентов к совместным образовательным программам со студентами с ограниченными возможностями здоровья

• 4 марта, 2024

  Requirements and principles of designing online course for students with disabilities in the modern digital space of the university: theoretical analysis

• 4 марта, 2024

  Особенности восприятия педагогами обучающихся с инвалидностью

• 5 января, 2024

  Обучение и познавательная деятельность студентов с нарушением слуха в цифровой среде: обзор исследований

• 5 января, 2024

  Культура инклюзии в аспекте реализации реабилитационного потенциала субъектов сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

• 5 января, 2024

  Влияние цифровых компетенций педагогов специального и инклюзивного образования на эффективность их профессиональной деятельности

• 2 ноября, 2023

  Difficulties and obstacles in integrating students with disabilities in Jordanian schools

• 28 августа, 2023

  Обеспечение психологической безопасности лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом гендерных и возрастных особенностей