Инклюзивное образование

• 28 августа, 2023

  Готовность преподавателей высших образовательных организаций к реализации инклюзивной практики

• 28 августа, 2023

  Актуальные проблемы социальной инклюзии студентов вузов – выпускников детских домов

• 28 августа, 2023

  Инклюзивная среда школы: оценка субъектами образования

• 2 июля, 2023

  Динамика речевого развития детей раннего возраста с задержкой речевого развития в условиях включения родителей в логопедическую работу

• 2 июля, 2023

  Использование цифровой программы мониторинга образовательных достижений для выявления типологических различий обучающихся с легкими формами интеллектуальной недостаточности

• 2 июля, 2023

  Образовательный потенциал визуальных новелл в коррекционно-развивающей работе

• 2 июля, 2023

  Профессиональная подготовка студентов к социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями: ресурсы социально-проектной деятельности

• 2 июля, 2023

  Особенности взаимодействия со сверстниками в игровой деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи

• 1 мая, 2023

  Генезис развития проблемы виртуальной мобильности инвалидов в социокультурном пространстве

• 3 марта, 2023

  Intentiality as a temporal concept in the system of subjective time of an individual with disabilities in an inclusive society