Journal

• 1 ноября, 2026

  Особенности взаимосвязи детско-родительских отношений и склонности к кибербуллингу у школьников

• 1 ноября, 2026

  Взаимосвязь личностных особенностей и склонности к интернет-зависимости у подростков с позиции типологического конфигурационного подхода

• 1 ноября, 2026

  Особенности профессиональной мотивации воспитателей детских садов в современных реалиях дошкольного образования

• 1 ноября, 2026

  Диагностика ролевых моделей наставника в системе психолого-педагогических классов: разработка и апробация нового опросника «Ролевой профиль наставника»

• 1 ноября, 2026

  Стандартизация опросника «Социально-профессиональные ценности педагога»

• 1 ноября, 2026

  Комплексное сопровождение профессионального самоопределения лиц подросткового возраста с нарушениями слуха средствами межведомственного сетевого взаимодействия

• 1 ноября, 2026

  Психологическая адаптация подростков и молодых людей к образовательному процессу: апробирование краткого полуструктурированного интервью

• 1 ноября, 2026

  Ценностно-смысловое отношение обучающихся с нарушением слуха к овладению устной речью

• 1 ноября, 2026

  Организационно-педагогические модели инклюзивного образования детей с РАС в России, Китае и Гонконге: сравнительно-сопоставительный анализ

• 31 октября, 2026

  Влияние содержания общения с родителями на тревожность младших школьников