Journal

• 5 сентября, 2026

  Методический конструктор «ПРО-инклюзия» на основе нейросетевых технологий как средство формирования инклюзивной компетентности педагогов

• 5 сентября, 2026

  Использование ресурсов технологии дополненной реальности для развития творческого мышления будущих педагогов

• 5 сентября, 2026

  Искусственный интеллект как руководитель научно-исследовательской работы студента университета

• 5 сентября, 2026

  А. Г. Франке – видный немецкий деятель образования второй половины XVII – первой четверти XVIII в.

• 5 сентября, 2026

  Психологические аспекты адаптации специалистов госпитальных школ

• 5 сентября, 2026

  Влияние цифровой трансформации на профессиональную идентичность будущего специалиста по работе с молодежью

• 5 сентября, 2026

  Взаимосвязь креативности и жизненной позиции личности студентов в процессе онлайн-обучения

• 5 сентября, 2026

  Возможности ценностно-ориентированной образовательной среды в интериоризации обучающимися нравственных ценностей

• 5 сентября, 2026

  Структура профессионального самоопределения подростков

• 5 сентября, 2026

  Психологический анализ и систематизация «вовлеченности» и «вовлечения» как ресурсов развития субъектов образования: обзор источников